审核评估，你该知道的那些事
往期回顾：校长说了：这是今年的头等大事
河北农业大学历史与现状
创建于1902年（清光绪28年），是我国最早实施高等农业教育的院校，也是河北省建立最早的高等院校。学校先后经历了直隶农务学堂、直隶高等农业学堂、直隶公立农业专门学校、河北大学农科、河北省立农学院、河北农学院、河北农业大学等历史时期。
学校有五个校区（保定东、西校区，秦皇岛校区，定州校区，渤海校区），在职教职工3000余人，有88个本科专业，形成了以农学学科为优势，工学、管理学、理学、经济学、文学、法学、艺术学等学科协调发展的学科专业体系。
河北农业大学是河北省人民政府与教育部、农业部、国家林业局分别共建的河北省重点骨干大学，是教育部“卓越工程师教育培养计划”实施高校，是教育部、农业部、国家林业局首批“卓越农林人才教育培养计划”实施高校，是首批入选“中西部高校基础能力建设工程” 的高校，并首批入选全国“深化创新创业教育改革示范高校”。
我们的校训
河北农业大学办学定位
发展目标： 特色鲜明高水平大学
办学类型： 教学研究型大学
办学层次： 全日制本科教育为主，大力发展研究生教育，创新发展继续教育，努力开拓国际教育，形成适应经济社会发展需求的人才培养体系
人才培养目标总目标
紧密结合京津冀区域经济社会发展和现代农业发展的需要，遵循高等教育教学规律和人才成长规律，围绕建设特色鲜明高水平大学的办学目标，培养具有社会责任感，厚基础、强能力、高素质、广适应，具有创新创业精神和良好实践能力，以复合应用型为主的多样化人才。
“十三五”发展规划
以立德树人为根本任务，坚持需求导向、问题导向和目标导向，以学科建设为龙头、全面提质为主题、深化改革为动力，推进依法治校，创新体制机制，深化拓展“太行山道路”，本着农学学科争创一流，非农学科“入主流，有特色”，优化学科专业结构，大力提升教学质量、科研水平、社会服务实力和文化传承创新能力，加快推进教育国际化、信息化和现代化的步伐，建设特色鲜明的高水平大学。到2020年，学校核心竞争力显著增强，一流学科建设实现新突破，学科结构更加优化，办学特色更加鲜明，综合办学实力跻身国内农业高校十强行列。
河北农业大学办学特色
河北农业大学自建校之初就提出了“农业教育非实习不能得真谛，非试验不能探精微，实习、试验二者不可偏废”的办学原则。
在一百余年的办学过程中，学校始终围绕经济建设的主战场，为区域经济社会发展进步服务，探索出教学、科研与生产实践相结合、享誉全国的“太行山道路”。
“十三五”期间，河北农业大学将紧紧围绕京津冀协同发展，建设山清水秀河北，深化农业现代化建设的战略布局，不断深化、拓展“太行山道路”，坚持自己的办学特色，努力为京津冀经济社会的发展做出更大的贡献。
河北农业大学“311”人才培养模式
一是 加强基础课和专业基础课教学，构建适应现代科学发展的基础知识支柱
二是 加强外语和信息技术课程教学，构建适应国际交流和终身学习需求的基本能力支柱。
三是 开设适应“三农”工作需要的农林经济管理类、业务素质类、人文素质类、创新和创业类等课程，构建复合应用型人才需要的综合素质支柱。
浓缩1个专业内核、强化1个实践环节
浓缩1个专业内核：面对农业产业体系调整整合专业课，浓缩核心专业课模块，通过开设多个专业方向选修课模块来拓宽专业面。
强化1个实践环节：建立以培养学生创新精神、实践能力为核心的实践教学体系，开发实践教学资源，走产学研结合的人才成长之路。
河北农业大学本科专业实践能力培养路线图
河北农业大学本科专业实践能力培养路线图
“路线图”具有以下功能
•学生能力实现的导航图 学生可以明确本专业需要掌握的能力和技能构成以及相关能力技能的获得途径，提高了学生学习的主动性和目的性。
•教师教学的坐标系 教师可以从中明确自己所教授的课程、教学环节在学生实践能力培养体系中的坐标、地位以及如何进一步改进、完善自己的教学活动，提高了教师教学的针对性和目的性。
•教学管理人员的教学资源配置图 可以按图索骥决定实践教学资源如何配置，提高了实践教学资源配置的指向性和合理性。
•用人单位的人才说明书 用人单位可以了解学生所受过的能力训练内容和项目，并据此合理安排其后的工作与培训，提高了人才选择的针对性和有效性，提升了毕业生服务社会经济发展的能力。
河北农业大学本科专业人才培养路线图
以专业人才培养目标为基本指南，明确专业人才培养规格（知识、能力、素质要求）；以专业人才培养规格为依据，规划设计课程体系，制定课程规范，确保每门课程都能对专业人才培养起到支撑作用；以课程体系改革为核心，以学生专业能力、创新创业能力培养为重点，强化通识教育，凝练专业教育，深化拓展教育，构建知识、能力、素质协调发展的人才培养模式。
河北农业大学创新创业教育改革思路
紧密结合学校的办学定位，紧扣京津冀区域经济和社会发展的需求，围绕现代农业、围绕我校特色，在专业教育背景中开展创新创业教育。
河北农业大学创新创业教育改革思路
•一个中心 一个中心就是以培养“创新精神、创业能力”为中心。
•两类平台 两类平台就是利用好校内、校外两类创新创业人才培养、服务平台。
•三个层次 三个层次就是把创新创业教育分为“通识”、“融合”和“强化”三个层次，分别对应创新创业基础教育、创新创业实习实训和创业商务实践活动。
•四种手段 种手段就是坚持通过“政策引领、项目驱动、市场筛选 、师生协同”等手段来激励广大师生参与到创新创业教育实践中来。
编辑 李向凯